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《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-09-14 浏览次数:
  
  《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思
  这篇文章的语言十分优美,在第二课时的教学中,我根据教学参考书上的教学,采用了我来配乐读,学生闭上眼想象的教学活动。音乐响起,我很快进入状态。
  一夜秋风,一夜秋雨......我很享受阅读的过程,仿佛走在作者的身边,和他一起享受在这样美得意境中。课文读完了,孩子们睁开眼睛,我问孩子们你看到了什么画面。使我惊讶的是有孩子给我说:“老师,我为什么什么都没有看到,眼前一片黑。”我惊得合不上嘴。我思考是我读得不够有感情,还是音乐渲染不够强烈。我问班里的其他同学,谁眼前出现画面了,有同学举手,我问他们看到了哪些画面。有个女生就说,我紧跟着作者,他描写的我都看见了。下过雨的水泥道,明朗的天空,亮晶晶的小水洼,飘着落叶的梧桐树,紧贴湿漉漉的地面的梧桐叶,像地毯一样的水泥道......还有学生说出了个别的画面。我当即做了一个统计,一年中出去游玩的次数,去公园多还是去游乐场多。后来我发现,这些学生中,有画面感的是经常出门旅行的孩子,而且比较细心,留心观察。我想孩子没有输入是没有输出的,没有见过梧桐树的农村孩子,他想象不出梧桐树叶的样子。
  所以,课下,我赶紧找出自己拍过的关于梧桐树及望不到头的水泥道的照片,尽量多的去开阔孩子的视野。这一次,再配乐朗读的时候,从孩子们的脸上我能看得出孩子在那个水泥道上欣赏,嬉戏,奔跑,那种享受的神情我不忍打断。
  读万卷书,不如行万里路。孩子得输入还能输出啊!
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