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以“阅卷者”视角思考英语作文应试技巧

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-07-18 浏览次数:
  
  以“阅卷者”视角思考英语作文应试技巧
  2020年中考刚刚落下了帷幕,就中考英语这是科目的试题命制来看,不少学生反映今年的题与往年相比难度有所下降。我将整张试卷做完后,也感到这次的中考英语真题与二模比起来,难度大大降低了,几乎没有什么生词,也没有很多复杂的长难句,但是还是有不少学生反应看到作文还是跟平时的感觉一样,有畏难心理,打眼一看就感觉无从下手。
  今年的中考英语作文要求学生以“AquestionIasked”为题,根据要点和要求,写一篇100字左右的英语文章。今年是中考英语分值改革后的第一年,作文的分值也由原来的15分提升到了目前的20分,分值的增加意味着老师以后要将更多精力投入到作文教学上来,只用力还不行,还要找方法,想思路,可以以阅卷者的角度,创新英语作文教学模式,加强对学生作文应试技巧的渗透,让作文成为助力学生英语得高分的推手,而不是拖成绩的硬伤。
  一、认真审题,设计作文草稿的,架构作文树干
  以今年中考英语作文为例,题目已经给出了,即“AquestionIasked”。学生的作文必须围绕自己曾经提出的一个问题来写,既然是曾经提出的问题,整个作文的时态应该用一般过去时,用对动词的过去式骑到了至关重要的作用。再来看给出的要点:1.你提出的问题是什么。2.你为什么提出这个问题。3.你提出的问题有什么结果。结合我们平时的生活和学习面临的现实情况,我们提问题肯定是因为我们遇到了某些困难,面对困难,提出问题,然后得到某个答案,帮助我们解决问题。由此,可以对要点进行重新梳理:第一段,描写自己学习或生活上遇到的一件难事(符合要点2.你为什么提出这个问题);第二段,描述向谁提问,提的问题是什么,对方的回答是什么(符合要点1:你提出的问题是什么);第三段,描述听了别人的建议后,解决问题取得了什么成效(符合要点3.你提的问题有什么结果)。
  有了基本思路以后,可以在草稿纸上写出自己的作文架构,写上每一段要用到的核心词汇,短语,后续再将其连词成句。
  二、结合评分原则精心谋划作文的内容,添加作文枝叶
  1.注意字数
  评分原则提到,词数少于80或多于120,从总分减去2分。写作的时候,也要注意字数一定要在80-120之间,不能少于80词,也不能多于120词。
  2.内容丰富,语法正确
  评分原则提到,评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性。写作时,要注意让自己的作文内容饱满、丰富,词汇拼写正确,最少能用几个高级词汇,句型结构的形式要多样,但一定要保证句法结构正确。
  3.拼写正确,标点规范
  评分原则提到,拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。写作时,既要尽量使用高级词汇,又要保证单词拼写不能出现错,漏,多等现象,不然宁愿优先考虑使用基础词汇。在描写之间的对话时,也要注意双引号,逗号,句好等使用规范。
  三、对照各档次给分范围确定得分目标,增强得分动力
  对于尖子生而言,作文要到达如下标准:内容覆盖所有要点;语法结构和词汇服符合要求,但在使用复杂语法结构和词汇时出现了少许错误,整篇文章结构紧凑,连贯衔接得当。此部分学生的作文目标分数为16-20分。
  对于中等生而言,作文要到达如下标准:基本覆盖主要内容,但有些许遗漏;语法结构和词汇基本能满足要求,虽然出现一些错误,但不影响理解;文章整体较为连贯,句与句之间连接较为简单。此部分学生的作文目标分数为11-15分。
  在平时学生的写作训练过程中,教师不妨在培养学生认真审题,梳理写作思路的同时,结合中考英语的评分原则和要求,引导学生确定自己作文的目标分数,在撰写作文的过程中将评分原则提到的要求落实在笔下,在检查时对照不同档次的要求核对自己是否都已经做到,让检查更有针对性。(责任编辑:admin)
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